Cet article examine les aspects théoriques et pratiques de l'adaptation professionnelle et de l'autodétermination des valeurs des étudiants en médecine dans les conditions du bilinguisme. La présente monographie présente le système d'assistance pédagogique de l'adaptation professionnelle réussie et de l'autodétermination de l'étudiant en médecine, la formation de la préparation à l'activité en langue étrangère dans le processus de formation professionnelle en augmentant l'indépendance cognitive du futur spécialiste dans le domaine de la médecine et de la pharmacie, l'autonomie et l'activité créative par l'enseignement des langues étrangères. L'accent est mis non seulement sur l'augmentation des compétences pratiques mais aussi sur la motivation, la créativité, la préparation à la communication en langue étrangère. La monographie présente également des documents sur les tâches pratiques visant à promouvoir l'adaptation professionnelle efficace et l'autodétermination des futurs professionnels de la santé dans le cadre du dialogue des cultures. Cette monographie s'adresse aux enseignants des universités de médecine, aux étudiants de troisième cycle et aux étudiants des facultés de pharmacie, de médecine, de pédiatrie, de médecine et de prévention, ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent à ce problème.