Analphabetismus in literalen Gesellschaften am Beispiel Deutschlands und Griechenlands
Der Analphabetismus in Gesellschaften mit einer langen schriftkulturellen Tradition ist ein sehr komplexes Phänomen. Diese Arbeit konzentriert sich auf die schulische Dimension der Problematik anhand zweier - für europäische Analphabetismus-Verhältnisse sehr unterschiedlicher und gleichzeitig repräsentativer - Beispiele: Deutschland und Griechenland. Durch eine vergleichende Betrachtung der Fachdiskussion der letzten Jahre und durch eine kritische Auseinandersetzung mit Präventionsmaßnahmen im Rahmen der Grundschulpraxis werden sowohl länderspezifische als auch länderübergreifende Erkenntnisse gewonnen. Auf dieser Basis wird schließlich die Notwendigkeit einer konzeptionellen, pädagogisch-didaktischen Umorientierung des (schriftsprachlichen) Anfangsunterrichts aufgezeigt und begründet.
| Autor: | Panagiotopoulou, Argyro |
|---|---|
| EAN: | 9783631379899 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 416 |
| Produktart: | kartoniert, broschiert |
| Verlag: | Peter Lang |
| Untertitel: | Erwerb von Schriftlichkeit in der Schule als Förderung (schrift-)sprachlicher Handlungsfähigkeit- Eine aktuelle pädagogisch-didaktische Herausforderung. Dissertationsschrift |
| Schlagworte: | Analphabetismus Erwerb Förderung Schriftlichkeit Schule |
| Größe: | 22 × 148 × 211 |
| Gewicht: | 540 g |
