Informationstechnologische Grundbildung als Curriculum-Problem der achtziger Jahre
Die bei der Einführung einer informationstechnischen Grundbildung für alle Schüler auftretenden Probleme werden aus curriculum- theoretischer Perspektive betrachtet. Dabei wird das Verfahren der Curriculum-Konferenz vorgeschlagen, welches Ansatzpunkte der Curriculum-Diskussion der 60er und 70er Jahre vereinigt. Es soll zunächst methodenkritisch dem angelsächsischen Modell der computer literacy gegenübergestellt, dann aber auch in seinen konkreten Zielsetzungen davon abgesetzt werden.
| Autor: | Bikos, Konstantin |
|---|---|
| EAN: | 9783631424339 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 206 |
| Produktart: | kartoniert, broschiert |
| Verlag: | Peter Lang |
| Untertitel: | Dissertationsschrift |
| Schlagworte: | Curriculum Grundbildung Problem 80er |
| Größe: | 148 × 210 |
| Gewicht: | 260 g |
