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Inklusiver Unterricht bei kognitiver Beeinträchtigung

Karin Terfloth, Henrike Cesak
Wie kann Inklusion von Schüler:innen mit kognitiver Beeinträchtigung gelingen? Lehrkräfte fühlen sich mit dieser Aufgabe oft allein gelassen. Genau dort setzt dieses Buch an. Neben Informationen zu kognitiver Beeinträchtigung und mögliche Konsequenzen für die Teilhabe am Unterricht bietet es Tipps für die Unterrichtspraxis: didaktische Hinweise, Hilfen für die Differenzierung, Leistungsbewertung, Strukturierung von Lernhandlungen, Visualisierung etc. Beispiele und Praxismaterial erleichtern Lehrkräften ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse den Einstieg in die Gestaltung von inklusivem Unterricht. Hilfreich sind auch die Hinweise zur Zusammenarbeit im Lehrkräfteteam, mit anderen Professionen und mit Erziehungsberechtigten.
Autor: Terfloth, Karin Cesak, Henrike
EAN: 9783497032860
Auflage: 002
Sprache: Deutsch
Seitenzahl: 74
Produktart: kartoniert, broschiert
Verlag: Reinhardt, Ernst, GmbH & Co. KG Reinhardt Ernst
Veröffentlichungsdatum: 12.05.2025
Untertitel: Praxistipps für Lehrkräfte
Schlagworte: Inklusion / Unterrichtsmaterial Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik) Behinderung / Pädagogik Pädagogik / Behinderung Pädagogik / Sonderpädagogik Sonderpädagogik Inklusion Pädagogik / Schule Didaktik Unterricht / Didaktik
Größe: 210 × 297

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