Pakistan-Studien sind ein integrierter, koordinierter und systematischer Studienbereich, der sich auf verschiedene sozialwissenschaftliche Disziplinen wie Geschichte, Geografie, Wirtschaft, Politikwissenschaft und Soziologie in Bezug auf Pakistan bezieht. Sie gehört zu den Pflichtfächern in der Sekundarstufe und in der höheren Sekundarstufe. Die sozialwissenschaftlichen Fakultäten vieler Universitäten bieten sie als Studiengang an und widmen sich der Ausbildung und Forschung im Bereich der Pakistan-Studien. Darüber hinaus engagieren sich eine Reihe von Forschungsinstituten, nationalen und internationalen Organisationen in der gemeinsamen Lehre, Forschung und im Austausch auf diesem Gebiet. Obwohl es sich um ein Pflichtfach handelt, ist es den Bildungsplanern, Verantwortlichen, Lehrern und Studenten nicht gelungen, ihm die gebührende Aufmerksamkeit zu verschaffen. Dieses Buch möchte die bestehende Literatur zu Pakistan-Studien ergänzen, indem es nicht nur die Herausforderungen, Probleme und Paradoxien aufzeigt, die mit der unzureichenden, wenig priorisierten und minderwertigen Qualität des Schreibens und Lehrens/Lernens verbunden sind, sondern auch Lösungen für diese Probleme und Wege für zukünftige Verbesserungen aufzeigt.