Brückner, S., Happ, R. & Schmidt, S.: Validitätsproblematik bei der Prognose des Studienerfolgs mittels standardisierter Testverfahren in der Studiendomäne Wirtschaftswissenschaften Brückner, S. & Kuhn, C.: Die Methode des lauten Denkens und ihre Rolle für die Testentwicklung und Validierung Förster, M. & Klinke, S.: Prüfung auf nicht-lineare Zusammenhänge und deren Modellierung in der Kompetenzforschung - Ein Beispiel aus dem Projekt ILLEV Zlatkin-Troitschanskaia, O., Happ R., Förster, M., Preuße, D., Schmidt, S. & Kuhn, C.: Analyse der Ausprägung und Entwicklung der Fachkompetenz von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften und der Wirtschaftspädagogik Berger, S., Fritsch, S., Seified, J., Bouley, F., Mindnich, A., Wuttke, E., Schnick-Vollmer, K. & Schmitz, B.: Entwicklung eines Testinstruments zur Erfassung des fachlichen und fachdidaktischen Wissens von Studierenden der Wirtschaftspädagogik - Erste Erfahrungen und Befunde Zlatkin-Troitschanskaia, O., Förster, M., Brüclner, S., Handen, M. & Happ, R.: Modellierung und Erfassung der wirtschaftswissenschaftlichen Fachkompetenz bei Studierenden im deutschen Hoschulbereich Heine, D.: Volition als Prädikator für den Studienerfolg in der Domäne Sozial- und Wirtschaftswissenschaften Nickolaus, R., Behrendt, S., Dammann, E., Stefanica, F. & Heinze, A.: Theoretische Modellierung ausgewählter ingenieurwissenschaftlicher Kompetenzen Musekamp, F., Mehrafza, M., Heine, J-H., Schreiber, B., Saniter, A., Spöötl, G., Breitschuh, J., Heenem, M., Butenko, V., Turki, T., Burkhardt, N. & Albers, A.: Formatives Assessment fachlicher Kompetenzen von angehenden Ingenieuren - Validierung eines Kompetenzmodells für die Technische Mechanik im Inhaltsbereich Statistik