La profondeur avec laquelle les technologies sophistiquées pénètrent dans toutes les facettes de la société entraîne un changement significatif de l'endroit, du moment et de la manière dont les individus et la collectivité travaillent ensemble, ainsi que de la manière dont les systèmes éducatifs devraient être structurés pour préparer les étudiants à une vie massivement efficace au XXIe siècle. Ce changement est le moteur de l'utilisation des jeux éducatifs comme outil d'apprentissage dans les écoles et a conduit à divers avantages et opportunités de jeu informatique. L'étude examine en détail comment le Kodu Game Lab est utilisé pour favoriser un processus d'enseignement et d'apprentissage de qualité pour les élèves des écoles primaires. L'objectif était de comprendre les interactions d'apprentissage collaboratif entre les élèves utilisant Kodu Game Lab. Les participants à cette étude étaient sept élèves de 9 ans (5 garçons et 2 filles), dont cinq ont été sélectionnés pour une observation intensive. L'analyse de contenu (AC) a été utilisée pour analyser le processus en codant les images visuelles brutes et en classant les images en trois niveaux d'interaction.