Pädagogische Problemlagen sind vielschichtig, häufigsehr komplex und erfordern die Zusammenarbeit vonunterschiedlichen Professionen mit den betroffenenPersonen sowie ihren Familien und Unterstützerinnenund Unterstützern. Dabei wird der Einsatz vonICF-basierten interdisziplinären Diagnostik- bzw. Analyseinstrumenten,wie die hier vorzustellende feldtheoretischbasierte Person-Umfeld-Analyse, an Bedeutung gewinnen.Die im Lehrbuch vorhandenen Beiträge stellen auftheoretischer und auf praktischer Ebene die Anwendungder feldtheoretisch basierten Person-Umfeld-Analyseanhand von verschiedenen Fallbeispielen vor. Dabei wirdein ausgewogenes Verhältnis zwischen notwendigen theoretischenBezügen, analytisch-diagnostischen Konzeptenund Anregungen zum reflektierten beruflichen Handelnentsprechend den Gütekriterien qualitativer Forschung alsein Kennzeichen dieser Veröffentlichung hergestellt. DasLehrbuch richtet sich sowohl an Studierende der SonderundRehabilitationspädagogik als auch an die kooperierendenBerufsgruppen in den Bereichen Pädagogik, Psychologie,Medizin, Therapie und Pflege.