Cette étude se concentre sur les résultats scolaires des étudiantes de l'école préparatoire Shinshicho de Kacha Birra Woreda, en Ethiopie. L'objectif principal de cette étude était d'analyser les facteurs qui affectent les performances académiques des femmes dans l'école préparatoire. Les données primaires et secondaires ont été collectées par des enquêteurs formés à l'aide d'un programme d'entretien, de discussions de groupe, d'entretiens approfondis et d'observations personnelles. Les données recueillies ont été analysées en utilisant des méthodes statistiques descriptives. Les résultats de l'étude ont révélé que les facteurs familiaux, économiques, scolaires et psychologiques tels que l'estime de soi des étudiantes, l'attitude des parents à l'égard des étudiantes, l'attitude des enseignants à l'égard des étudiantes et l'attitude de la communauté à l'égard des étudiantes ont contribué aux facteurs qui affectent les résultats scolaires des étudiantes. Par conséquent, il est recommandé d'organiser des ateliers de sensibilisation et des tables rondes pour les parents, d'organiser des groupes d'épargne au niveau des villages pour les parents, de construire des dortoirs près des écoles préparatoires, d'encourager des tutorats et un environnement scolaire axés sur le genre.