Schulversagen und Anerkennung
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Produktnummer:
9783531184500
Wie hängt schulisches Versagen mit Anerkennungserfahrungen in der Familie zusammen? Wie geht Schule mit den in der Familie entstandenen Anerkennungsdefiziten um? Welche Bedeutung haben schulische Anerkennungsbeziehungen für die Schulkarriere und schulisches Scheitern? Die qualitative Studie untersucht diese Fragen für Klassenwiederholer einer integrierten Gesamtschule. Der Fokus der Untersuchung liegt dabei auf einer schülerbiografischen Perspektive, die um die Analyse von konkreten schulischen Interaktionen zwischen Lehrern und Schülern sowie zwischen Schülern ergänzt und zum schulkulturellen Entwurf der untersuchten Gesamtschule vermittelt wird. Als zentrales Ergebnis dieser Studie, die scheiternde Schulkarrieren nachgezeichnet, wird eine anerkennungsbasierte Theorie schulischen Versagens entworfen.
| Autor: | Sandring, Sabine |
|---|---|
| EAN: | 9783531184500 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 273 |
| Produktart: | kartoniert, broschiert |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden Springer VS VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| Untertitel: | Scheiternde Schulkarrieren im Spiegel der Anerkennungsbedürfnisse Jugendlicher |
| Schlagworte: | Anerkennung Jugendliche Schulversagen |
| Größe: | 15 × 148 × 1 |
| Gewicht: | 366 g |
