Absicht und Wirklichkeit integrativer Bildung
57,00 €*
Sofort verfügbar, Lieferzeit: 1-3 Tage
Produktnummer:
9783658107550
In seinem Buch analysiert Mathias Mejeh die Schulische Integration in einem organisationssoziologischen Zusammenhang. Dabei gelingt es ihm, auf einer neuartigen netzwerktheoretischen Grundlage entscheidende, mit dieser Problematik zusammenhängende Fragen evidenzbasiert zu klären. Durch die gesetzliche Verankerung Schulischer Integration sieht sich Schule als Institution mit vielfältigen Änderungen konfrontiert. Mit der damit verbundenen Neuentwicklung entsprechender Konzepte stellt sich auch die Frage, wie und inwieweit AkteurInnen, die mit deren Umsetzung befasst sind, die entsprechenden Neuregelungen dabei respizieren. Können sich Lehrpersonen bei der Umsetzung Schulischer Integration an rechtliche Vorgaben halten bzw. können Gesetze so konsistent gestaltet sein, dass sie in der pädagogischen Praxis überhaupt umsetzbar sind?
| Autor: | Mejeh, Mathias |
|---|---|
| EAN: | 9783658107550 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 253 |
| Produktart: | kartoniert, broschiert |
| Verlag: | Springer, Berlin Springer Fachmedien Wiesbaden Springer VS |
| Untertitel: | Ein netzwerkanalytischer Beitrag zum Neo-Institutionalismus |
| Schlagworte: | Behinderung / Behinderte / Beeinträchtigung Erziehungswissenschaft Methodologie Neo-Institutionalismus Schule Soziologie |
| Größe: | 15 × 157 × 212 |
| Gewicht: | 355 g |
