Le but de ce projet est de revigorer la pédagogie critique avec l'espoir et l'action humaine en mettant l'accent sur les idées freiriennes et en les examinant à travers le prisme du prophète de l'Ancien Testament. Depuis que la pédagogie de l'opprimé de Paulo Freire a été traduite en anglais en 1970, la pédagogie critique est devenue influente dans les cercles de composition. Ce qui a abouti au cours des dernières décennies, ce sont des dizaines de programmes et de modèles qui ont été qualifiés de «pédagogie critique» et qui s'écartent pourtant des thèmes centraux du travail original de Freire. Le modèle prophétique hébreu réinvestit le travail de Freire avec son centre spirituel et ramène la pédagogie de la composition à une praxis pleine d'espoir. Quatre composantes du modèle prophétique résonnent avec les idéaux freiriens: un chagrin sincère face à l'injustice passée, un avenir prometteur où le changement est possible, une concentration sur l'écriture des élèves qui invite à des perspectives remettant en question le statu quo, et le libre arbitre humain pour les enseignants et les élèves motivés par l'amour . Ce modèle sauve la pédagogie critique de la fragmentation déshumanisante. La classe de composition peut être un lieu d'espoir, si la pédagogie critique revient à ses racines freiriennes. Le prophète hébreu fournit les caractéristiques essentielles à cet engagement.