Point de vue des enseignants du primaire sur la métacognition
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Produktnummer:
9786205225325
Flavell (2002) est cité le plus souvent lorsqu'il est question de métacognition, car il est un pionnier dans le domaine et a encouragé d'autres chercheurs à développer sa conceptualisation fondamentale de la métacognition. Les travaux de Flavell sont systématiquement utilisés pour former les cadres conceptuels des études précédentes sur la métacognition. Ses travaux les plus récents comprennent des révisions de la part de collègues chercheurs qui explorent la métacognition, car les conceptualisations des trois principaux concepts métacognitifs (connaissances métacognitives, régulation métacognitive et expériences métacognitives) continuent de se développer (Flavell, Miller, & Miller, 2002 ; Zohar & Barzilai, 2013).
| Autor: | Mohammadi, Mohammad Khajevand, Leila |
|---|---|
| EAN: | 9786205225325 |
| Sprache: | Französisch Deutsch |
| Seitenzahl: | 68 |
| Produktart: | kartoniert, broschiert |
| Verlag: | Editions Notre Savoir |
| Untertitel: | DE |
| Schlagworte: | Éducation cognition métacognition |
| Größe: | 150 × 220 |
